Srednje obrazovanje – kraj školske godine, 2022. (izmenjeno izdanje)

U školskoj 2021/22. godini u 522 redovne srednje škole nastavu je pohađalo 240 834 učenika – 119 929 učenica (49,8%) i 120 905 učenika (50,2%). Škole/odeljenja za učenike sa smetnjama u razvoju (38) pohađalo je 2 124 učenika – 803 učenice (37,8%) i 1 321 učenik (62,2%).

Tabela 1. Srednje škole i učenici (broj)

	Redovne srednje škole				Škole/odeljenja za učenike sa smetnjama u razvoju
	škole	učenici			škole	učenici
		ukupno	učenice	učenici		ukupno	učenice	učenici
REPUBLIKA SRBIJA	522	240834	119929	120905	38	2124	803	1321
SRBIJA – SEVER	258	121996	60741	61255	18	1405	553	852
Beogradski region	115	61098	30185	30913	7	713	286	427
Region Vojvodine	143	60898	30556	30342	11	692	267	425
SRBIJA – JUG	264	118838	59188	59650	20	719	250	469
Region Šumadije i Zapadne Srbije	142	69984	35021	34963	12	385	134	251
Region Južne i Istočne Srbije	122	48854	24167	24687	8	334	116	218
Region Kosovo i Metohija	---	---	---	---	---	---	---	---

Preuzmi tabele u Excel

Redovnu srednju školu završilo je 62 503 učenika i skoro je podjednak procenat učenica (49,5%) i učenika (50,5%). Četvorogodišnje srednje škole završilo je oko 84% učenika (26,7% gimnaziju i 56,9% četvorogodišnju srednju stručnu školu). Srednju stručnu školu u trajanju od tri godine završilo je 16,5% učenika. Posmatrano prema polu, 57,7% učenica završilo je četvorogodišnju srednju stručnu školu, 32,2% gimnaziju i svega 10% trogodišnju stručnu školu. Takođe, učenici u velikom procentu završavaju četvorogodišnju srednju stručnu školu (oko 56%). Učenici završavaju gimnaziju u nešto manjem procentu nego učenice (21,2%), ali trogodišnju stručnu školu, koja ih vodi direktno na tržište rada, završavaju u znatno većem procentu nego učenice (22,7%).

 

Opšte srednje obrazovanje – gimnaziju završilo je nešto više od četvrtine (26,7%) svih učenika koji su završili srednju školu a skoro tri četvrtine završili su stručnu školu. Posmatrano prema područjima rada, mladi najčešće završavaju obrazovne profile iz područja rada „ekonomija, pravo i administracija“ (11,6%), „elektrotehnika“ (11,5%), „zdravstvo i socijalna zaštita“ (9,7%), „mašinstvo i obrada metala“ (9,6%) i „trgovina, ugostiteljstvo i turizam“ (8,5%).

Učenice su najčešće završavale obrazovanje za profile iz područja rada „ekonomija, pravo i administracija“ (15,7%), „zdravstvo i socijalna zaštita“ (15%) i „trgovina, ugostiteljstvo i turizam“ (9%), a učenici „elektrotehnika“ (20,6%), „mašinstvo i obrada metala“ (16,7%) i „trgovina, ugostiteljstvo i turizam“ i „ekonomija, pravo i administracija“ (sa 7,9%, odnosno 7,5%).

 

Metodološka objašnjenja

Podaci o srednjem obrazovanju rezultat su redovnog godišnjeg istraživanja koje se sprovodi na kraju svake školske godine. Podaci se prikupljaju putem obrasca „Statistički upitnik za srednje škole“ (obrazac ŠS/K), a obuhvat istraživanjem je potpun.

Srednje obrazovanje i vaspitanje ostvaruje se u skladu sa ciljevima koji su definisani zakonom.

Delatnost srednjeg obrazovanja i vaspitanja obavlja se u srednjoj školi, koja može biti osnovana kao gimnazija, kao umetnička, stručna škola ili mešovita škola. U školi za učenike sa smetnjama u razvoju ostvaruje se obrazovanje i vaspitanje za odgovarajuća zanimanja učenika koji ovu školu pohađaju na osnovu mišljenja interresorne komisije za procenu dodatne obrazovne,zdravstvene i socijalne podrške učeniku, uz saglasnost roditelja.

Pod pojmom „učenik “podrazumeva se redovni učenik, odnosno lice koje je upisano u školu s ciljem da pohađa nastavu.

Srednje obrazovanje se realizuje po područjima rada, a u okviru njih po odgovarajućim obrazovnim profilima.

Podaci prikazani u ovom saopštenju odnose se na nivo obrazovanja ISCED3, prema Međunarodnoj standardnoj klasifikaciji obrazovanja (The International Standard Classification of Education – ISCED2011).

Republički zavod za statistiku od 1999. godine ne raspolaže pojedinim podacima za AP Kosovo i Metohija, tako da oni nisu sadržani u obuhvatu podataka za Republiku Srbiju (ukupno).